这个世界的发展和他原本知道的历史，将会变得完全不同。

    太子李承乾，以前一直都是李世民派陆德明、孔颖达、于志宁、杜正伦、魏征悉心辅佐和教导，并且还有李纲为太子少师，主要就是用儒学典籍，来教他如何用仁、义、礼、智、信、中庸治理国家。

    可惜最后李承乾还是因为长期压抑而扭曲了人性，使用了最不恰当的办法反抗，却败的彻底。

    如果从现在开始，把他引导到成为一个有正确三观的人，结果肯定会大有不同。

    至于李泰、李佑、李恪他们，还有其他的那些皇子，从小生活在勾心斗角的皇宫里，见惯了迎高踩低，也比普通人更加明白那张椅子所拥有的至高无上的权利。

    除非他们一点希望都没有，要不然任何一个皇子都抵挡不住那种诱惑，他们非常渴望着大权在握、掌控别人命运的那种感觉。

    对此事，作为皇帝的李世民，必须保证他自己别犯糊涂。

    他不能给任何一个不是太子的皇子过度偏爱，让这个皇子起不该有的心思，也给下面的大臣造成假象，出现误会。

    另外，世界很大，有哪个皇子十分优秀，找个地方让他自己去实现抱负就是了。

    只要别自己人内部厮杀叛乱，损害大唐的利益就行。

    打下来的那些地方，划分为大小不等的区域，让他们这些皇子去治理。

    到时这些地方也是汉人在统治，相当于大唐开疆拓土了，这是好事。

    自己来了这个世界，除了自己要过得好一些，多少也要做点什么，可以让大唐变得更好，让汉人免受另一个世界所遭遇的那么多的苦难。

    在送走了几个孩子，孟南柯带着邓大娘去了书房。

    “今天你教他们这几个孩子，感觉什么问题吗？”

    “没什么问题，这几个孩子都非常聪明，对于那些基础知识，理解能力很强，学的很快。

    另外就像您说的，在教他们的同时，我对那些基础知识也重新温习了一遍。

    以前有些记不太清的东西，也重新想起来了，以前有些不太理解的知识点，也想明白了。”

    “那就好，以后你每隔几天，等书院休沐的时候，就教他们几个学习。
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