学习。

    她更像是一台机器，只会孜孜不倦的学习，或者冰冷地完成老师交代给她的任务。

    陈靖芸觉得这样不妥，这样下去很有可能会对少女的身心造成不可挽回的伤害。

    不是说人一定要有朋友，一定要与人交流才正常、才健康。

    有些人可能只是单纯的比较内向、不善交际、不善言辞。

    但她不是不擅长，她只是不愿意，她把自己与外界隔绝开来。

    她也和少女如今的家人沟通过，他们对此也是毫无办法，说少女童年时的一场意外，对她造成了很大的伤害与阴影，只能慢慢来。

    只是当她问他们是否方便讲一下少女当年的事情时，他们选择闭口不谈，她也就没再多问。

    所以，她让少女多接触少年，一来确实想让她帮帮少年。

    而少年看起来也很听话，应该不会给少女造成什么麻烦。

    这是很重要的一点原因之一，不然她一定不会让少女这么做。

    二来也是想看看少女能不能通过与少年相处，从而走出她那闭合的世界。

    毕竟，有研究表明，个体间的相似性会增强相互吸引，人与人之间的情感连接不仅是基于语言交流，更是一种内心的默契与共鸣。

    当然，不是让他们成为恋人。而是让他们成为朋友，相互帮助，互相救赎

    ……

    少女回到课室时，早读已然接近尾声。

    “你不会写作业？”少女看向少年清冷地问道，“老师和我说的。”

    “啊嗯。”少年顿了一下，没想到少女会忽然问他这个问题。

    少女：“不会就问我，我教你。”

    少年：“哦。”

    少年发现少女还在盯着自己看。

    少年：“怎么了？”

    少女：“你书拿反了。”

    ……