在成功整治官场腐败后，启新帝并未就此松懈，他深知国家治理如同精细雕琢，每一处细节都关乎整体的稳固与发展。此时，新朝的教育体系虽已随着科举改革有所变动，但仍存在诸多不足。启新帝决心进一步完善教育制度，从根源上培养更多优秀人才。

    他召集了国内最负盛名的学者、教育家，齐聚皇宫大殿，共同商讨教育改革的详细计划。大殿内，众人各抒己见，气氛热烈。一位白发苍苍的老学者率先发言：“陛下，如今科举虽已革新，但孩童启蒙教育却参差不齐，许多偏远地区的孩子甚至无缘读书识字，此乃国家之大憾。” 启新帝微微点头，目光中透露出思索：“爱卿所言极是，朕欲在全国范围内广设学堂，让每个孩子都有接受教育的机会，此事该如何推行？”

    经过数天的激烈讨论，一套全面的教育改革方案逐渐成型。朝廷决定在京城设立国子监，作为全国最高学府，不仅汇聚天下名师，还将收集最全的学术典籍。同时，在各郡县普建官学，免费招收适龄孩童入学。对于偏远地区师资匮乏的问题，启新帝下令从国子监选拔优秀学子前往任教，给予他们丰厚的待遇和晋升机会。

    方案确定后，各地便紧锣密鼓地开始筹备学堂建设。在京城的国子监施工现场，工匠们忙碌穿梭。巨大的梁柱被缓缓吊起，精准地安置在基石之上。工匠们手持墨斗、斧头，精心雕琢着每一处细节。启新帝时常亲临现场，查看工程进度。他抚摸着光滑的石柱，对监工说道：“这国子监乃国家培育人才的摇篮，一砖一瓦都容不得半点马虎。”

    数月后，国子监建成。宏伟的建筑错落有致，飞檐斗拱，气势恢宏。藏书阁内，各类书籍琳琅满目，散发着淡淡的墨香。开学典礼当日，启新帝亲自出席，他站在高高的讲台上，目光扫过台下一张张充满朝气的面孔，语重心长地说道：“你们乃国家之未来，当勤勉向学，为新朝的繁荣贡献力量。” 学子们整齐跪地，高呼：“谨遵陛下教诲！” 声音响彻整个校园。

    在各郡县的官学建设也在稳步推进。在一个偏远的小县城，当地县令为了修建官学，四处奔走。他动员乡绅捐款，组织百姓出力。一位名叫王老汉的村民，主动将自家的木材捐出，他憨厚地笑着说：“俺虽然没读过书，但也知道读书是好事
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