院选拔优秀的学者担任教师，确保教学质量。

    在教学内容上，林宇规定，学校不仅要教授文字、算术等基础知识，还要传播诸子百家的思想文化，以及大秦的历史、律法和改革成果。他希望通过教育，培养出有知识、有道德、有责任感的新一代，让他们成为大秦未来的栋梁之材。

    为了鼓励更多的孩子上学，林宇还出台了一系列优惠政策。对于贫困家庭的孩子，免除学费，并提供免费的书籍和食宿。同时，设立奖学金制度，对学习成绩优秀的学生给予奖励，激励他们努力学习。

    此外，林宇还注重培养学生的实践能力。他要求学校定期组织学生参加社会实践活动，如参与农田劳作、参观官府衙门等，让学生们了解社会实际，增强他们的社会责任感和解决实际问题的能力。通过这些举措，大秦的教育体系逐渐完善，为文化改革和国家的长远发展奠定了坚实的人才基础。

    随着大秦文化改革的推进，其文化影响力不断扩大，吸引了周边国家和部落的关注。一些国家主动派遣使者前来大秦，学习先进的文化和技术。

    林宇抓住这一契机，积极推动国际文化交流。他热情接待各国使者，安排他们参观文化院、学校、工坊等场所，让他们深入了解大秦的文化、教育和科技成果。

    为了促进文化交流，林宇还在咸阳设立了专门的国际文化交流馆。这里汇聚了各国的文化典籍、艺术珍品，供大秦的学者和百姓参观学习。同时，邀请各国的文化使者在交流馆举办讲座、展览等活动，介绍本国的文化特色。

    在一次交流活动中，西域某国的使者带来了他们独特的音乐和舞蹈。林宇亲自观看了表演，并称赞不已。他下令在大秦推广西域的音乐和舞蹈元素，丰富大秦的艺术形式。同时，大秦的丝绸织造技术、陶瓷制作工艺等也通过交流馆传播到各国，受到了广泛的欢迎。

    随着国际文化交流的兴起，大秦与周边国家的关系更加友好。文化的交流促进了贸易的发展，各国之间的往来日益频繁，形成了一个相互学习、相互促进的良好局面。林宇通过推动国际文化交流，不仅提升了大秦的文化软实力，还为大秦的经济发展创造了更广阔的空间。

    尽管文化改革取得了诸多成果，但林宇也面临着一
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>