量；其次是学生们对于课程设置有着各不相同的期望和诉求，众口难调成为摆在面前的一道棘手难题；再者，来自外部世界对学院教学质量的种种质疑声也不绝于耳，这一切犹如一座沉重的大山压在了江思宁和傅时域的肩上，令他们感到举步维艰。

    记得有那么一回，一小部分学生向校方反馈说设计实践课程里所安排的项目太过理想化，严重脱离了现实中的市场实际需求。这个消息传到江思宁和傅时域耳中之后，两人没有丝毫犹豫，当机立断地召集起全体教师展开了一场深刻的自我反省会议，并迅速着手对该课程做出相应的调整。他们不辞辛劳地亲自投身于市场调研工作当中去，马不停蹄地奔波于各家大型设计公司之间，积极主动地与之展开广泛而深入的交流与合作。经过一番努力，终于成功地重新规划并完善了实践课程体系，巧妙地引入了许多真实且具有代表性的商业项目作为案例供学生学习研究。通过这种方式，使得学生们能够真正置身于实战环境之中，亲身体验并逐步积累宝贵的实践经验。

    就在同一时间里，学院面临着一个严峻的问题——资金短缺。这就像是一场突如其来的暴风雨，猛烈地冲击着学院原本平稳的运行轨迹。

    为了解决这个迫在眉睫的难题，傅时域不得不放下手头繁忙的工作，开始四处奔波，积极寻找投资和赞助的机会。他像一只不知疲倦的飞鸟，穿梭于各个城市之间，频繁出席各种各样的教育行业峰会。每到一处，他都会紧紧抓住机会，满怀激情地向那些潜在的投资者详细介绍学院独特的办学理念以及令人憧憬的发展前景。

    终于，在一次规模盛大的教育行业峰会上，傅时域幸运地邂逅了一位名叫林浩的企业家。这位企业家对于设计教育领域有着浓厚的兴趣，当他听到傅时域的演讲时，不禁被深深吸引住了。傅时域那满腔的热忱以及学院别出心裁的创新理念仿佛一道明亮的光芒，照亮了林浩内心深处对于教育事业的向往。

    然而，尽管林浩对学院表现出了极大的兴趣，但他毕竟是一位经验丰富、眼光独到的商人。因此，他还是提出了一些顾虑和担忧，其中最为关键的便是学院的盈利能力以及长远的发展规划。面对这些尖锐而现实的问题，傅时域没有丝毫退缩或回避，而是选择以坦诚的态度与林浩展开深
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