候才会向老师坦白自己的真实身份。

    其实我没有什么其他的打算。

    只是想看看平时一本正经、满嘴仁义道德的老师，在看到自己学生的惊人之举后会是怎样的震惊与无措。

    曾经那个迂腐、只知诵读圣贤书的扶苏已经一去不复返了。

    然而当老师提到父亲始皇帝，扶苏还是忍不住问到：

    “老师，为什么您说除了先父始皇帝以外，任何人都不适合为君？”

    “在您眼中，始皇帝究竟是一个怎样的人呢？”

    隔壁暗室中秘密观察的嬴政。

    听到扶苏的问题，顿时精神一振，目光紧紧锁定在囚室中的江辰身上。

    他对江辰的答案充满好奇。

    江辰将如何评价这位历史上的传奇人物呢？

    江辰沉思片刻，叹了口气说道：“始皇帝，他应该是一个孤独的灵魂。”

    此言令扶苏难以置信，他不敢相信自己的耳朵：老师真的如此描述我的父皇，统一天下的始皇帝居然孤独？他微微皱眉，反问道：

    “老师是不是有什么误会？始皇帝拥有来自六国的数千名妃嫔，这样的情况下又怎能算作孤独？”

    在一旁  的嬴政听后，脸色变得极其难看。

    低声骂道：“这该死的孩子。”

    一旁忍俊不禁却强自压抑着笑容的蒙毅则显得异常难受。

    江辰摇摇头：“不，你说的不是我想说的那种孤独。

    这种孤独并不在于身边有多少人陪伴。”

    “那么老师的意思是什么？”

    扶苏追问。

    江辰缓缓解释道：“世人或许认为始皇帝横扫六合，统一天下，何等风光无限。

    但这些不过是表象罢了。

    始皇帝年少在赵国做人质，目睹过平民百姓的疾苦，深感数百年的战乱带给天下子民的苦难。

    所以他立志要结束这一切战争。”

    “在他治下，大秦军队征服六国，并实施了郡县制取代封建制，削弱了贵族权势，实行田制改革使农民得以自由耕种土地。”

    “他的一切政策都是为了天下的安宁和百姓的福祉。

    北筑长城
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