教他们识字，灌输爱国和忠君的思想，并简略学习礼仪、音乐、射箭、驾车、书写和计算等六艺。”

    “不需要精通，只需让他们在懂礼的同时记住尚武精神，以免变成只会讲书论道的书生。”

    “此阶段称为‘童生’。”

    “经过考核通过者可以晋升至第二级——郡级学院。”

    “升入郡级学院的称为‘青士’，需选择一家专门学习，或有天赋者可涉猎多家。”

    “每三年郡级学院考核一次，通过者可在乡邑协助官府施政，政绩斐然者可升入第  ——大秦学宫。”

    “成为学宫中的‘学士’后，有两个选择路径：一是在学宫内研究创新；二是成为大秦国后备役官员。”

    “在创新方面如有贡献，造福百姓，经过核定后可晋升为‘国士’，并授予爵位，终生享有俸禄。”

    “具体爵位待商榷。”

    “成为后备官员则可以在有职位空缺时接任县令及以下官职，但晋升则需要接受严格考核。”

    这一切几乎都是复述了之前江辰在天牢所言。

    嬴政当然可以直接采纳，只是那样似乎不够自然，毕竟还有几个重要点被忽略了。

    因此，在听完扶苏的话后，嬴政低头装作思考片刻，随后抬起头，凝重地说：

    “计策不错，但却过于理想化，不接地气。

    你且说说——关于禁止民间私学这一点，朕没有什么意见。

    但是，照你刚才所述……”

    “应在大秦各郡县设立学堂，专门接纳适龄儿童，进行启蒙教育和识字学习。”

    “这需要耗费多少财物和人力，你有考虑过吗？”

    “况且，普通百姓是否会愿意把孩子送入学堂？”

    “要知道，全国大部分百姓都是农户。”

    “他们又哪里有余钱支持孩子们读书呢？”

    听闻父皇的询问，扶苏微微一笑。

    一切尽在他预料之中。

    父皇反应如当时在牢中与他自己的想法一模一样。