悲地给你讲一课吧。

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    见自己的江老师终于要开口讲课，扶苏像个听话的学生般立即坐直了身子。

    他对江辰充满敬仰，而始皇帝对江辰的态度却愈加厌恶：他自己这个皇帝也不曾有这么大的架子！

    始皇帝再次伸手握住腰间的太阿剑。

    旁边的蒙毅几乎快哭出来：大爷您别玩了行不行？您反正已经是死囚，我还不想找死呢！请露出点真本事好不好？

    江辰懒洋洋地躺在稻草上说：“开讲之前，先问你一个问题。

    我记得你是崇信儒家的对吧？”

    扶苏点头应道：“孔孟之道确实是天下至理，学生自然心仪不已。”

    听到这里，江辰不置可否：“那么你觉得孔孟之道能教化北方的匈奴吗？”

    “有何不能？”

    扶苏挺胸，双目炯炯有神。

    “孔夫子游历诸国，有  三千、七十二贤。

    修订六经、着《论语》，几百年间，教化无数百姓。

    华夏可以靠儒教导化，匈奴也应该可以吧。”

    始皇帝听到了这些话，不由自主地摇了摇头，眼神里流露失望和些许愧疚，暗暗责备自己，不该让扶苏跟那些腐朽的儒家读书人接触。

    扶苏虽聪慧，长于深宫，未曾经历风雨，如同温室里的花朵，并不知道民间疾苦，更不懂得匈奴有多凶残。

    用所谓的孔孟之道就想去教化匈奴，在嬴政听来简直就是异想天开。

    一旁的蒙毅心中暗叹，长公子什么都好，温文尔雅、善待他人又才华横溢，唯一的缺陷就是过分天真。

    此时嬴政不禁好奇，江辰提出这个问题，听了扶苏的回答，这位自称“江师”

    的会怎样教育扶苏？

    是继续引导扶苏走向虚无缥缈的理想主义仁慈之路，还是告诉其残酷的现实？

    如果选择前者，哪怕是面对扶苏可能的怨恨，嬴政也准备一剑杀了这个误导自己长子的小人。

    江辰对扶苏的回答早有预期。

    那迂腐的老学究除了这套又能说什么？

    “幼稚。”

    “不懂事的人还以为你是三岁小童，成
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