自己的所有本事倾囊相授，让自己小丫头长大以后，能够过自己想要的生活。

    二是，被安家夫妇俩的态度感动。

    几年来，一直对他恭恭敬敬，以诚相待。

    在安书余自作主张认了自己作义父之后，更是真的将自己当做父亲对待。

    家中有什么好吃的，总是会第一时间给他送来一份。

    几年下来，就算是石头做的心都会被软化了。

    多教几个孩子而已，对他来说没什么难度。

    只要他们愿意跟着学，他就愿意教给他们。

    只是，多人的课堂确实跟他想象中的画面不一样。

    想象中，会如同学堂里一般，几个孩子都聚精会神地听他讲课的画面没有出现。

    大家搬来小板凳，坐在院子里。

    杨大夫站在安天奇房间的窗户前，开始讲授他计划好授课内容。

    为了让晚晚能够一下就提起兴趣，杨大夫准备的是一节常见草药教学课程。

    目的就是让孩子能够迅速对医术感兴趣，了解到原来医术这么有趣。

    杨大夫相信，当认识到医术的魅力之后，晚晚极大概率会继续跟着他学习下面的课程。

    前面讲的几种草药都是村里路边常见的草药，经常被人们当做是野草。

    显然这种方法很成功，几个孩子都听得津津有味。

    但当讲到一个他们没见过的草药的时候，安熙坐不住了。

    前面几个他都见过，杨爷爷讲它们的功效，他一下就听懂了。

    一时之间，听得非常起劲儿。

    可，这个草药他没见过啊！

    想象不到它是什么样子，越听杨爷爷讲，安熙越抓耳挠腮。

    他不知道长啥样，就听不进去后面的课了。

    开始抓耳挠腮，坐立不安。

    杨大夫一开始就没指望安熙是个有医学天赋的孩子，见到他这样心中也不觉得奇怪。

    原本打算放任不管的，可安天奇看不惯弟弟这样。

    私塾中，安熙这种行为是要打手板的。

    就低声喝止安熙，让他好好听课。

    安天奇的行为就像是打破了课堂的平衡一
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