慕芷苒若有所思地看着女儿："是阳阳给了她安全感。"

    第二天在游乐场，情况完全反了过来。

    小阳阳站在高高的滑梯顶端突然害怕起来，而平时胆小的小月亮竟然爬了上去。

    "哥哥，像我这样！"小月亮示范着坐下，"先闭眼睛数到三！"

    在小月亮的鼓励下，小阳阳终于滑了下来。落地后他一把抱住妹妹："月亮最厉害！"

    这种奇妙的互补效应越来越常见。

    绘画课上，向来坐不住的小阳阳因为想画妹妹最喜欢的向日葵，竟然安静了整整二十分钟；而小月亮为了让哥哥能看懂，破天荒地画起了他最爱的恐龙。

    "妈妈你看！"小月亮举着画，"我给霸王龙画了朵小花！"

    慕芷苒惊喜地发现，画作下方还歪歪扭扭写着"送哥哥"三个字。

    而小阳阳的画虽然线条粗犷，却意外地有表现力，向日葵像要跳出纸面一样鲜活。

    "这是互相激发啊。"律晚之赞叹道，"阳阳以前最讨厌拿笔了。"

    最让人惊讶的是两个孩子面对挫折时的变化。以前小阳阳积木倒了就会发脾气，现在会学着小月亮的样子说"慢慢来"；而小月亮拼图拼不好时，也会像哥哥那样喊"再试一次"。

    一次家庭露营中，这种特质碰撞达到了高潮。小月亮发现一只受伤的小鸟，细心地用小手帕做了个窝；而向来粗枝大叶的小阳阳竟然记得每天定时给小鸟喂水。

    "妈妈，小鸟会好吗？"小月亮担忧地问。

    小阳阳拍拍胸脯："别怕！我和月亮一起照顾它！"

    三天后，当小鸟扑棱着翅膀飞走时，两个孩子欢呼着抱在一起。

    慕芷苒和律晚之相视一笑，不约而同地按下相机快门。

    晚上围坐在帐篷前，小月亮突然说："我长大了要当兽医，治好所有小动物！"

    "那我当消防员！"小阳阳跳起来比划着，"救小猫和小鸟！"

    律慕之轻声对慕芷苒说："看来我们的教育方式见效了。"

    慕芷苒望着篝火映照下两张稚嫩却坚定的笑脸，

    突然意识到："不，是他们教会了我们——每个孩子都像一颗
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