赵老师深深看了他一眼，似乎想从他脸上找出什么线索。

    “那行，你先休息一下。”说完，赵老师急匆匆地离开，边走边掏出手机。

    叶灼听到他急切的声音：“喂，老林吗？我是小赵啊。对，物理组的。你听我说，我们学校出了个了不得的学生。对，物理天才。我发誓我没夸张。你能来看看吗？。太好了，那就这节课后。对对对，带上测试题”

    赵老师的声音渐渐远去，叶灼靠在走廊的窗台上，望着操场上嬉戏的学生，嘴角不自觉地微微上扬。

    短暂的课间休息后，下一节自习课铃声响起。

    叶灼正准备翻开书本，教室门突然被推开。校长林博文面带微笑地走了进来，身后跟着一位精神矍铄的白发老者。

    全班立刻安静下来，好奇地看着这位不速之客。

    校长清了清嗓子：“同学们，今天有位特殊的客人来到我们学校。”他做了个手势，示意那位白发老者上前，“这位是林老师，我省物理学会会长，同时也是省重点大学物理系的资深老师。”

    教室里爆发出一阵低声的惊叹。林老师看上去七十多岁，身穿一件略显旧式但整洁的西装，目光锐利而温和，一看就是那种见多识广的学者风范。

    “林老师听说我们班有位在物理方面很有天赋的学生，特地过来看看。”校长环视教室，目光最终落在叶灼身上，“叶灼同学，你能上来一下吗？”

    叶灼在全班惊讶的目光中站起身，缓步走向讲台。

    “你就是叶灼？”林老师仔细打量着面前的少年，眼中闪过一丝惊讶。

    “是的，林老师。”叶灼礼貌地点头。

    林老师微笑着拍了拍他的肩膀：“赵老师刚才给我看了你解答那道电磁感应题的照片，非常精彩啊！特别是你提出的第三种解法，用麦克斯韦方程组直接推导，连我的研究生都未必能想到这么优雅的方式。”

    叶灼谦虚地低下头：“运气好而已，刚好最近看到相关内容。”

    “哦？”林老师挑了挑眉毛，“能告诉我你看的是什么书吗？”

    叶灼脑海中迅速闪过物理学科典籍的名称，随即脱口而出：“《电动力学》兰道和栗弗席兹的，还有费曼的《物理学
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